李校长：我认为教师队伍的建设最重要的应该是抓住人心，心顺了，工作自然就有了积极性。很多学校抓教师的考勤，时间上管得很死，那没有用，是舍本逐末，心不在课堂上，人来了也不会真正投入工作。必须想办法让教师喜欢他的工作，愿意在学校工作，主动性有了，才能真正发挥他们的创造性。

记者：那么您是怎样调动老师们的积极性的呢？

李校长：人的需求简单地分就两部分，首先是物质需求，物质需求满足了，才有精神的需求，工作和个人发展属于人的精神需求。以前，老师们的工资比较低，工作环境也差。校园的操场遇到雨天就变成了烂泥塘，都可以养鱼，学生连活动的场地都没有。这样的环境谁能愿意在这里工作呢？
     03年我到任之后，第一项工作就是想方设法筹措资金平整了操场，花了160多万元搞了这么一个塑胶操场，从此学生和老师都可以愉快地锻炼身体，条件好了，跑步、做操、上体育课成了一种享受，就连周围社区的群众都跟着受益，早晨7点之前我校的操场对社会开放，人最多的时候能有200多人在这里锻炼身体，操场的作用得到了充分的发挥。很多人不理解，说你用这么多钱建起来的操场不好好保护，让社会上的人来用，图什么？这是一个观念的问题。塑胶操场你就是放在那里不用，20年以后也照样老化，既然这样，为什么不充分发挥它的功效，让它为老百姓服务？最起码，我校还给周围的百姓留下一个良好的印象呢！印象好，人们自然愿意把孩子送到你的学校来。校园环境好了，97中学成了我们这一带的一个亮点，老师和学生都感到自豪，要知道，环境也育人啊。看，对面那座高楼，马上就要投入使用了，那是我们斥资1200多万新建的教学楼，一旦投入使用，教学环境会得到极大改善。

记者：的确，不少学校铺了塑胶操场之后，别说不允许外边的人进来，就连学生在平时也得靠边走，美其名曰保护操场。您的这一举动的确是深得人心的。在短短的不到两年的时间里能盖起这样一座大楼，真不是一件容易的事啊！教师们反映，您是一个特别会关心人的校长，尤其注重细节，请您谈一谈您是怎样从细微处入手，关心教师生活的。

李校长：在一些生活细节上，做领导的必须要关心下属。比如，有的年轻教师要结婚了，我会给他借两部车，帮助定饭店，这对他们来说可能有困难，但我干这么多年了，社会资源比较多，所以做这些事情相对比较容易；有的老师父母病了，我要亲自去看看，表示慰问；为了保证老师们的身体健康，学校给老师每人每天一杯200毫升的酸奶，早晨7点以前到校的老师免费吃早餐，中午每人交一元钱可享受学校专门为他们提供的营养配餐，此外，每周一早晨，学校要为老师发水果，我经常出没在各个批发市场，有些批发商都认识我了。熟悉我的人都知道，我很少请别人吃饭，但我对老师肯花钱，因为他们是学校最宝贵的财富。
      在我们学校，一年中所有的节日，无论大小，我们都会给老师表示表示。腊八节，我们给每个教师发了五斤粘豆包；清明节，每人发了两斤鸡翅。虽然钱不多，但让人心里暖和。事情不再大小，细节决定成败。我给老师搞福利，曾搞出了一个经典（笑）。去年夏天，天很热，有一天我看见一个卖西瓜的，一车的西瓜，让我给包圆了，将近4000斤西瓜，我花了400多元钱，全校教职员工每人发了四个西瓜，还剩很多，于是我给附近兄弟单位打电话，给他们送去120个西瓜（笑）。这样的细节很多，有一次外边下大雨，我带人到五爱批发市场准备给每个老师买把伞，标准定在20元钱，结果25元一把的精美雨伞被我讨价还价到了8元钱，我一高兴，又每人给买了一件雨披，一共每人也没花上20元，赶在老师下班前发了下去，老师们都感动万分。做这些的目的其实是让我的员工感到，学校就是他们的家，是他们可以依托终生的家，什么时候想起来，心里都会感到温暖。后顾之忧没了，人不可能不好好工作。

记者：李校长，听说您每天早六点来晚六点走，年三十儿值班到半夜，各个教研室都装了地板，惟独校长室没装；别的房间都安了电扇，校长室却没安；自己拿较少的结构工资，而一线教师最好工资能达到三千元。您能具体谈一谈您的想法吗？除了满足教师的物质需求，解除他们的后顾之忧外，在精神需求的满足上，您是怎么做的？

李校长：公生正，廉生威。领导以身作则，别人即使受点委屈，也不会说什么。我上任之后开始实行结构工资，奖金向一线教师倾斜，教师的收入增加许多；班主任管理费长到300元；我给老师一项鼓励措施，凡是在07年之前拿到研究生毕业证的，费用报销一半，我到任之前拿到毕业证的同样报销一半。此外，市、区教委为老师组织的每一次学习实践活动，我们老师都去参加，这样做的目的是为了鼓励教师不断学习新的东西，完善自己的知识结构，更新教育观念。在这样一个信息爆炸的时代，停止学习就意味着被淘汰。所以，满足教师发展的需求，就要承认他们的学习行为，进而鼓励他们学习。